Bonjour je suis un passionné en cursus d'études théâtrales, option chômage.

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Mon grand amour, ma Bible, mon Encyclopedia Universalis offerte au début de la L2. Documentation express mais riche d'anecdotes, schémas parlants et intriguants, extrêmement utile pour approfondir ses connaissances et étayer ses propos de quelques exemples lors de devoir, et même par simple curiosité ou passion. Merci Maman.

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La base qui, depuis plus de deux mille cinq cent ans, a théorisé le théâtre, notamment du point de vue poétique, c'est-à dire l'agencement de la fable afin qu'elle plaise et instruire. Et puis après on apprend à tout déconstruire.

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L'homme qui, ne se sentant plus pisser d'avoir publié ses idéaux dans un journal intello-bobo-élitiste, a pris le contrepied de tout ce qui a été fondé par Aristote et qui, depuis le début du vingtième siècle, est un des grands contributeurs à l'agonie du théâtre.

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C'est bien les Que sais-je. C'est bien Alain Viala.

C'EST UN DIEU OH MON DIEU IL EST GÉNIAL DANIEL MESGUICH.

Premier petit livre universitaire que j'ai lu de mon plein gré dans les premiers jours du premier semestre à des moments de bonheur profondément heureux qui sont loin maintenant. Lisez des Que sais-je. Vous pourrez répondre " Plein de trucs ".

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La théorie de Florence Dupont, c'est qu'il faut arrêter de mystifier Aristote, qui, à sa juste valeur, a théorisé le théâtre grec en tant que texte alors qu'il n'avait peut-être pas d'autre intérêt que le spectaculaire.

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Florence Dupont approfondit en comparant le théâtre grec latin à nos feuilletons télévisés spectaculaires, pourquoi les antiques n'auraient-ils pas éprouvé le même plaisir ? L'embourgeoisement du théâtre, d'après les Lumières, ne date toujours que du XVIII° siècle. On est tout jeunes, au fond.

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Les cours de Critique et d'Esthétique, L2 Semestre 2, et d'introductions générales en L1, l'utilisent beaucoup.

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Référence en terme de scénographie du théâtre occidental. André Degaine est plus parlant et plus schématisé, certes, mais ce n'est pas comparable. J'ai retrouvé Anne Surgers à Paris, ça fait bizarre en vrai.

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Un jour où l'autre. On avait dû nous en parler en tout début de licence, puis il a l'air d'avoir disparu du paysage.

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Mon oncle me l'a offert dans la Pléiade, et intégrer Nietzsche dans une bibliographie, ça pète. Je ne l'ai toujours pas lu mais chut.

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L1 Semestre 1 : Analyse dramaturgique : La première œuvre étudiée traitant du héros marginal, et de la relecture du théâtre antique dans la dramaturgie générale. Un bon souvenir de premiers travaux à rendre, bien qu'un peu ragoûtant dans certains détails de la traduction de Paul Mazon.

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L1 Semestre 2 : Analyse dramaturgique : Ah, la fin du XIX° allemand, les fragments, la marginalité de l'auteur, le rôle social du théâtre, certes… mais les potentialités dramaturgiques gigantesques offertes par les reconstitutions possibles de l'œuvre inachevée.

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L1 Semestre 1 : Analayse dramaturgique : La réécriture d'Heiner Müller, mettant en avant la marginalité, l'horreur qui se dégage du héros mis au ban de la société, sujet d'un devoir à la maison que j'avais malheureusement accès sur un grand pan de la vie de l'auteur — ce à quoi je me suis fortement opposé par la suite.

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Analyse dramaturgique, L1, Semestre 2 : Le dernier texte de l'année qui, avec ses potentialités dramaturgiques, m'a fait découvrir Koltès en détail et que je remercie encore infiniment.

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J'aime beaucoup Koltès, et merci l'analyse dramaturgique en L1 de me l'avoir fait (re)découvrir.

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Projet de scénographie, L2 Semestre 1 : Je hais les maquettes.
Pour cette merde j'ai eu 18.

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Projet de scénographie, L2 Semestre 1 : Le travail de l'autre groupe, en binôme. C'est pas mieux.

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Histoire des textes, théâtre du XVII° siècle, L2 Semestre 1 : la première des huit pièces classiques à lire et étudier sur une durée de… trois semaines.

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Histoire des textes, théâtre du XVII° siècle, L2 Semestre 1 : Je n'aime pas Corneille et pourtant j'ai ma réputation du dix-septièmiste jusqu'au bout.

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Histoire des textes, théâtre du XVII° siècle, L2 Semestre 1 : La seule pièce de Corneille qui ne soit pas trop " na na na na na na na na na na na na ".

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Histoire des textes, théâtre du XVII° siècle, L2 Semestre 1 : " J'ai vengé l'Univers autant que je l'ai pu ".

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Histoire des textes, théâtre du XVII° siècle, L2 Semestre 1 : J'ai travaillé dessus dans une mini-dissertation du devoir.
J'ai eu 15.

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Histoire des textes, théâtre du XVII° siècle, L2 Semestre 1 : Mon grand amour.

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Mise en scène, L2 : Deux groupes ; mise en scène où je travaille sur la I, 4 ; acteur où je joue Pylade dans I, 1 et V, 5. J'ai eu 15, note collective avec un point en plus ou en moins selon la qualité du dossier annexe de mise en scène.

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Oui oui, dans la capitale de la propagande contemporaine qu'est Bordeaux, on aime bien Novarina, on aime bien le mystifier à toutes les sauces, on aime bien se vanter de travailler avec lui et d'organiser des rencontres avec lui dans la fac, on aime bien se dire que c'est le seul auteur qu'on connaît même si ses mises en scène nie la possible qualité de ses textes.
Ça m'intéresse de me mettre à ses textes du point de vue purement littéraire, ou au moins, langagier, pour le jeu qu'il produit et qu'il procure ; mais à la scène, c'est inutile.

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Dossier d'analyse dramaturgique, L2 Semestre 1 : j'ai choisi de travailler sur le thème de l'obscurité du regard et de l'aveu. Merci pour cette pure mine de dramaturgie.
J'ai eu 16.

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Dossier d'esthétique théâtrale, L2 Semestre 2 : Les Aveugles, mise en scène de Denis Marleau, " fantasmagorie technologique ", 2002. En groupe, on a eu 15,5.

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Histoire des textes, le drame du XVII° et du XIX°, L2 Semestre 2 : Beûûûrk des Lumières.

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Histoire des textes, le drame du XVII° et du XIX°, L2 Semestre 2 : Non non, pas la préface. Il existe aussi une pièce après la préface, et ce n'est pas une légende urbaine. Oui oui, une pièce. D'un cours à l'autre en une semaine. Une pièce de 6920 vers. Oui ouI.

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Histoire des textes, le drame du XVII° et du XIX°, L2 Semestre 2 : Je m'attendais à plus scotchant (putain j'ai enfin réussi à caser la blague sur Senscritique). Le devoir est tombé sur Chatterton, j'ai eu 15.
Je l'ai aussi utilisé en L3, pour le merveilleux de drame romantique, et me suis basé dessus pour illustrer la condition à la fois héroïque et maudite du poète… maudit.