So Much Talent

So Much Trouble est donc le deuxième album d'Izia, un peu attendu comme l'album de la confirmation...

Première chose: Izia est aux manettes sur tous les titres. Comprenez par là qu'elle les a tous écrits et a participé à la composition de chaque morceau en collaboration avec son guitariste, Sebastien Hoog. Et donc quand on vous disait qu'elle semblait avoir tout compris au rock, ça se confirme totalement avec cet album. C'est brut, nerveux, bref (42 minutes) mais intense... Chaque morceau est à sa place. Bien sûr il y a des chansons plus marquantes que d'autres comme Baby, le titre d'ouverture qui lorgne très clairement vers le Garage Rock (merci la basse bien grasse) annonçant très clairement la couleur.

Un autre morceau vraiment réussi: So Much Trouble. Le gimick « Everybody » présent sur tous les couplets rythme parfaitement la chanson et donne un certain coté « mono-maniaque » comme si Izia était obsédé par une seule et même chose: les autres. Aussi comment parler d'elle sans évoquer sa voix. Tout a été dit sur cette dernière, notamment la sempiternelle comparaison avec Janis Joplin (qu'il faudrait d'ailleurs arrêter de faire dès qu'une chanteuse à la voix éraillée voit le jour). Ce qu'il faut retenir, c'est que sa voix n'est certainement pas la plus belle du monde mais Izia s'en sert parfaitement et elle colle complètement à la couleur qu'elle veut donner à sa musique. Que ce soit sur des chansons plus posées comme Your Love is a gift ou plus enlevées comme Twenty Times a day.

Deux dernières remarques concernant cet album:
Rien ne dépasse. C'est-à-dire que la construction de chaque morceau est limpide. Ca sonne comme une évidence à chaque fois: Les choeurs en canon sur la fin de Your Love is a gift, le pont à la guitare sur Baby etc..
De manière plus générale: A une époque où la majorité tend à teinter ses mélodies de sonorités électroniques, c'est réellement agréable de tomber à nouveau sur des artistes qui font du rock pour du rock sans vouloir forcémment coller à l'air du temps ou révolutionner le genre.