La théorie en pratique

Cet ouvrage est extrêmement concret puisqu'il donne des conseils pratiques mais basés sur les résultats des sciences de l'éducation (une bibliographie très complète est fournie). Pas de conseils personnels de prof à la retraite mais un ouvrage qui se veut objectif sur ce qui fonctionne et ce qui fonctionne peut être un peu moins bien. On y trouve des conseils pour organiser son premier cours, ses TD et CM, quelles évaluations pour quelles compétences, comment favoriser un apprentissage actif, l'importance d'un "syllabus", et la relation avec les étudiants. Bien entendu l'ouvrage défend un point de vue et chacun peut aller y piocher ce qui l'intéresse. D'autres chapitres sont consacrés à la gestion du temps de l'enseignant, ainsi qu'à quelques conseils pour s'améliorer. Très utile pour éviter quelques erreurs et pour se faire une idée des points essentiels fournis par les sciences de l'éducation. Jeune prof ou prof expérimenté peuvent s'y reporter: saviez-vous, par exemple, qu'après 15-20min l'attention des étudiants diminue drastiquement ? Voilà le genre d'approche très concrète que propose l'ouvrage.