Au nom du pire

Résumé : Toutes les sociétés s’articulent autour de grands récits. Mythes, légendes, épopées héroïques marquent les repères nécessaires pour donner tout à la fois les leçons du passé et une direction pour l’avenir. Au registre de ces grands mythes fondateurs et prometteurs, la réussite par l’école est sans doute un des plus puissants. Il paraît dès lors important de comprendre ce qui dans la scolarisation relève du mythe, de la foi et comment cette dernière est entretenue à la manière d’une religion d’État. Il s’agit de saisir comment loin d’invalider des récits invérifiables, l’école se substitut et remplace dans l’esprit de chacun les espérances que faisaient miroiter la vie pieuse d’antan. Dans ce petit livre pamphlet à la thèse audacieuse, Thierre Pardo propose de montrer que l’école fonctionne comme une église, utilisant les mêmes leviers, les mêmes règles contraignantes pour ramener dans le droit chemin la brebis égarée ; et comment elle utilise sa promesse de rédemption pour exiger obéissance et fidélité aux enfants et à leurs parents, organisant comme l’église d’autrefois toute la vie de la paroisse, à l’intérieur et à l’extérieur de ses murs.