Les dérives de l’évaluation de la recherche

Depuis quelques années, le mot «évaluation» agite le monde de la recherche et de l’enseignement supérieur. On veut tout évaluer: les enseignants, les professeurs, les chercheurs, les programmes de formation et les universités. Les indicateurs «d’excellence» et de «qualité» se multiplient sans que l’on sache toujours sur quelles bases ils ont été construits. Parmi les nombreux «indicateurs d’excellence» mis au service d’une vision gestionnaire de la production de la connaissance, le «h-index»... Voir plus