Dans cet ouvrage l’autrice, anthropologue, s’intéresse à la pratique de la lecture, qu’elle analyse selon différents prismes, particulièrement celui de l’effet de la lecture sur celui ou celle qui la pratique. Si certains arguments sont pertinents, comme la volonté de mettre à distance une vision utilitariste de la lecture, s’inscrivant dans une optique productiviste, notamment vis-à-vis des classes populaires que cette pratique devrait “éduquer” et rendre plus aptes à l’exploitation salariale, l’ouvrage surestime globalement la potentialité du livre et de la lecture dans la transformation des destinées individuelles des classes populaires : les obstacles structurels qui éloignent ces dernières des bibliothèques et de la lecture ne sont à mon sens pas assez mobilisées. Le propos sur l’institution scolaire fait sens également, et atteste d’une nécessité de changement dans l’enseignement des lettres à l’école, pour remettre la dimension personnelle au centre, ce qui est à mon sens très lié à la dimension politique de la littérature et de la lecture, même si l’ouvrage n’aborde pas énormément cette dimension outre la potentialité d’ascenseur social qu’il lie à la pratique de la lecture. Les considérations psychanalytiques me laissent également dubitative, et entravent à mon sens le développement de réflexions sociologiques qui traiteraient mieux la thématique, notamment à propos de “la peur du livre”.

cephalo_podus
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le 24 mai 2025

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